Habilidades y conocimientos más demandadas por las empresas

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De acuerdo con un artículo reciente en la revista Alto Nivel, tener una carrera no es suficiente para satisfacer la demanda de talento de algunas empresas. Por eso, los expertos en RRHH, como Oxford Economics, evaluaron las principales habilidades básicas e interpersonales, así como las capacidades especiales que buscan las empresas en los candidatos a obtener un buen empleo.

Entre las habilidades básicas, para posiciones no operativas destacan cuatro:

1. Idiomas –al menos una segunda lengua, que en la mayoría de casos es el inglés-.

2. Habilidad de comunicación y trato interpersonal ,para poder desarrollar relaciones de largo plazo, tanto entre personas como entre compañías.

3. Capacidad de gestión y liderazgo, pues siete de cada 10 reclutadores piden que esta habilidad sea enseñada desde la universidad; y

4. Cultura organizacional, que es la capacidad para adaptarse a la cultura propia de la compañía.

Por su parte, entre las capacidades especiales detectadas por Oxford Economics destacan cuatro principales:

1. Financiera y presupuestaria, es decir, que cada empleado sea capaz de administrar su propio presupuesto.

2. Tecnologías de Información, que el candidato tenga conocimiento o certificaciones de los sistemas computacionales más conocidos;

3. Medio ambiente, conocimiento de Responsabilidad Social Corporativa; y

4. Negociación, que los profesionales puedan identificar su contribución y su gasto dentro de la organización.

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Los programas más importantes de educación preescolar: Sistema HighScope

Si llegó la hora de meter a tu hijo a la escuela (maternal, kinder o preescolar) y estás preguntándote cuál tipo de escuela es mejor para sus necesidades y las tuyas,  aquí te presentamos los programas más importantes de educación preescolar para ayudarte a comprender mejor en qué consiste cada una. En esta ocasión vamos a ver el Método HighScope.

Programa HighScope

Este programa está basado en la teoría de que todos los niños necesitan involucrarse activamente con las personas, los materiales, las ideas y los eventos. Bajo el sistema de “control compartido”, tanto los adultos y los niños aprenden de manera conjunta.

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Igual que el Montessori, el método HighScope destaca el hecho de que los niños aprenden mejor cuando siguen sus intereses y metas personales. Se motiva a los niños a tomar sus propias decisiones acerca de los materiales y actividades que quieran realizar. Los maestros están entrenados para apoyar esta independencia y toma de decisiones. El método HighScope es más nuevo que el Montessori y ha llegado ya a su madurez después de más de 40 años de probar su efectividad promoviendo el desarrollo del niño.

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En el salón de clases, el Curriculum HighScope identifica 58 experiencias clave que el niño en edad preescolar debe tener. Estas experiencias se agrupan en 10 categorías:

  • Representación creativa: imitación, reconocimiento, juego de roles
  • Lenguaje y alfabetización: hablar, describir, garabatear, dictar historias
  • Iniciativa y relaciones sociales: toma de decisiones, resolución de problemas, construcción de relaciones
  • Movimiento: agacharse, correr, bailar
  • Música: cantar, tocar instrumentos
  • Clasificar: describir formas, clasificar, encontrar parejas
  • Seriación: acomodar, ordenar
  • Numeración: contar
  • Espacio: llenar, vaciar
  • Tiempo: comenzar, parar, encontrar secuencias

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Las computadoras generalmente son parte del programa HighScope. Los profesores escogen cuál software es apropiado para los niños.

El horario es generalmente toda la mañana, sin embargo es flexible y se ajusta a las circunstancias y necesidades de la familia, brindando así la opción de un horario extendido para padres trabajadores. En la mayoría de escuelas con sistema HighScope se abre las puertas para bebés y niños pequeños.

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Para quién funciona mejor el Sistema HighScope

Este sistema es adecuado para todo niño que requiera de atención personal. Fue creado inicialmente para atender a niños en peligro de deserción y fue exitosamente seguido por el gobierno estadounidense como parte de su programa Head Start.

Se adecúa también para niños con retrasos de aprendizaje ya que se sigue el paso y nivel de cada niño. De acuerdo con el HighScope Educational Research Foundation, este sistema no sería adecuado para unos papás que quieran un ambiente muy estructurado y autoritario.

Más información: www.highscope.org

Hay muchas escuelas que no siguen un programa específico de los que vimos: Montessori, Waldorf y HighScope. Lo importante es escoger el preescolar que sea adecuado para tu hijo, en el cual creas que podrá ser feliz, además de cultivar su curiosidad y fomentar su amor por el aprendizaje. La educación preescolar es fundamental para su desarrollo cognitivo, social, físico e intelectual; y sobre todo, le abre el camino para la educación formal que seguirá tu hijo por muchos años.

Los programas más importantes de educación preescolar: Sistema Waldorf

Si llegó la hora de meter a tu hijo a la escuela (maternal, kinder o preescolar) y estás preguntándote cuál tipo de escuela es mejor para sus necesidades y las tuyas,  aquí te presentamos los programas más importantes de educación preescolar para ayudarte a comprender mejor en qué consiste cada una. En esta ocasión vamos a ver el Método Waldorf.

Programa Waldorf

De acuerdo con Rudolph Steiner, fundador de la primera escuela Waldorf en Stuttgart, Alemania en 1919, una persona está formada de 3 aspectos: espíritu, alma y cuerpo. Las escuelas que aplican el programa Waldorf precisamente se enfocan en desarrollar estos 3 elementos, incorporando a los niños en un ambiente seguro y acogedor.

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A los niños se les estimula el juego libre creativo, y se recomienda a los papás que no permitan el uso de TV, videos o videojuegos ya que les impide involucrarse activamente en la vida y los limita a absorber información con los 5 sentidos.

El ambiente Waldorf se destaca porque las paredes de al escuela y los salones están pintados con colores vivos y decorados con proyectos artísticos de los alumnos. Esto contribuye al niño a sentirse incluido y motivado.

En el salón de clases, los profesores de preescolar Waldorf tratan de crear un ambiente cómodo y acogedor para el niño, similar al de su casa, de tal manera que a través del juego creativo, imiten lo que ven en casa y jueguen libremente. Día a día, los niños Waldorf experimentan actividades tales como pintar, colorear, cantar, recitar poemas, moldear masita, hornear, construir con cajas, palitos y papel, disfrazarse y pretender ser papás, reyes, magos, caballeros, etc.

El método Waldorf se enfoca en desarrollar en el niño:

  • Múltiples inteligencias
  • Aprendizaje multi-disciplinario
  • Bases morales
  • Solución creativa de problemas
  • Inteligencia social y emocional

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Para quién funciona mejor el Sistema Waldorf

Comparado con el Sistema Montessori, el Sistema Waldorf tiene un enfoque más grupal y menos individualista. Si a tu hijo le encanta cantar y realizar actividades en grupo, y además le ajusta bien la rutina, el método Waldorf es una excelente opción.

De acuerdo con la Asociación de Educación Preescolar Waldorf de Norteamérica, este método puede ser benéfico para todos los niños, ya que los profesores Waldorf creen que todos los niños tienen algo interesante que aportar a un grupo. Sin embargo, este programa no es el más recomendado para niños con alguna discapacidad de aprendizaje.

Más información: www.awsna.org

En nuestro siguiente post, hablaremos del método HighScope.

Los programas más importantes de educación preescolar: Programa Montessori

Si llegó la hora de meter a tu hijo a la escuela (maternal, kinder o preescolar) y estás preguntándote cuál tipo de escuela es mejor para sus necesidades y las tuyas,  aquí te presentamos los programas más importantes de educación preescolar para ayudarte a comprender mejor en qué consiste cada una. En esta ocasión vamos a ver el Método Montessori.

Programa Montessori

Fundado en 1907 por la pediatra / psiquiatra María Montessori, el programa Montessori enfatiza la importancia y conexión entre todas las cosas vivientes, y la necesidad de cada persona de encontrar un trabajo significativo y su propio espacio en el mundo.

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A los profesores se les llama “Guías” y están entrenados para darle su propio espacio a cada niño y dejarlo que aprenda a su propio ritmo. Fomentan su sentido de independencia y siempre se les pregunta si quieren participar en algo, si necesitan ayuda y si sienten que están o no listos para probarlo. Las guías deben mantener una estrecha relación con los padres ya que su involucramiento es esencial para el funcionamiento del método.

En el salón de clases, el Curriculum Montessori consiste en:

  • Vida práctica: Los niños aprender a ponerse y quitarse la ropa y los zapatos, se preparan su comida y bebida, van al baño sin ayuda, y limpian su área.
  • Educación sensorial: Los ejercicios se enfocan a que el aprendizaje involucre los 5 sentidos. Por ejemplo, si están aprendiendo las estaciones del año, tocan y sienten las hojas para comprender el otoño.
  • Arte del lenguaje: Se motiva a que los niños se expresen verbalmente y se les enseña a trazar y reconocer las letras como preludio a leer, deletrear, saber gramática y caligrafía.
  • Matemáticas y geometría: Los niños aprenden los números con metodologías de enfoque práctico (hands-on), como frijolitos, cubos, etc.
  • Áreas culturales: Los niños aprenden Geografía, Zoología, Historia, Música, Movimiento, Ciencia, Arte y Tiempo.

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Los materiales y juguetes estás repartidos en el salón de clases de tal manera que el niño pueda ver sus opciones y escoger con cuál quiere jugar (“trabajar”). Cuando terminan de ocupar el material, los niños deben guardarlo nuevamente en su lugar. Los niños juegan tanto solos como en grupo.

Las guías trabajan con los niños tanto en grupo como de forma individual, pero la mayoría de la interacción sucede entre los niños, de tal manera que los niños mayores algunas veces trabajan como apoyo a los más pequeños.

La educación de los niños está distribuida en grupos correspondientes a períodos sensibles de desarrollo. En preescolar, el grupo se llama “Casa de Niños” e incluye a niños de 3 a 6 años de edad. A algunos padres les preocupa que sus pequeños de 3 años vayan en el mismo salón de niños de 6, sin embargo, parte esencial del método es esta mezcla de edades, pensando en que los niños grandes sirven como mentores y estimuladores de los pequeños.

La Fundación Montessori recomienda que los pequeños comiencen su experiencia Montessori a partir de los 3 años y se mantengan en el sistema al menos durante la edad preescolar para aprovechar el método de mejor manera. De acuerdo con las investigaciones de la Dra. Montessori, los niños a los 3 años cuentan con una “mente absorbente” y el aprendizaje sucede sin esfuerzo. Lo salones de preescolar Montessori normalmente cuentan con un mayor número de alumnos que otros sistemas, ya que pueden llegar a contar hasta con 30 niños.

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Para quién funciona mejor el Sistema Montessori

A través de más de un siglo de existencia, las escuelas Montessori han atendido a todo tipo de niños. De acuerdo con la Fundación Montessori, este sistema puede ser muy provechoso para los niños que disfrutan el aprendizaje práctico (hands-on). Así mismo, los niños con necesidades especiales, tales como aquellos que sufren déficit de atención e incluso problemas de aprendizaje, aprovechan mucho este ambiente gracias a la atención personalizada que brindan los guías. Sin embargo, si tu hijo es fácilmente sobre-estimulado o agresivo, este método probablemente le resulte contraproducente.

El método Montessori se enorgullece de ser muy inclusivo, por lo cual es adecuado para padres que quieren brindar una educación abierta a sus hijos.

Más información en: www.montessori.org

En nuestro siguiente post, hablaremos del método Waldorf.

Las mejores Apps para aprender matemáticas: Team Umizoomi Math

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Esta app cuenta con una gran producción de audio y gráficos, y sus protagonistas con los personajes del famoso programa de Nick Jr: Equipo UmiZoomi, caricatura dedicada a la enseñanza y práctica de las matemáticas.

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Esta app está dirigida a niños y niñas de 3-5 años de edad, y se enfoca en la práctica de las habilidades matemáticas de contar, sumar, restar, identificar patrones, ordenar números y desarrollar secuencias de números.

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Si tu pequeño disfruta este programa de TV infantil, este juego es ideal para motivarlo a practicar las matemáticas de manera divertida. Los juegos están agrupados por nivel de dificultad para que ayudes a tu hijo o hija a escoger el que se adapte mejor a sus capacidades.

Más información y juegos del Equipo Umizoomi en el sitio de Nick Jr: http://www.nickjr.com/team-umizoomi/

Las mejores Apps para aprender matemáticas: Marble Math Junior

Marble Math Junior es una app maravillosa en muchos aspectos, ya que es entretenida, educativa, personalizable y está dirigida a niños entre 5 y 8 años.

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A través de Marble Math, los niños pueden practicar y reforzar los conocimientos básicos de matemáticas que han aprendido en la escuela. El objetivo primordial del juego es resolver una gran variedad de problemas matemáticos, recolectando así números y puntos mientras vas superando cada uno de los niveles, representados como laberintos que el niño tiene que superar con una canica virtual.

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Adicionalmente, Marble Math Junior tiene la capacidad de personalizarla a las necesidades y capacidades de los pequeños usuarios, siendo una opción perfecta para que los niños la utilicen un casa o en el salón de clases.

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¿Qué implicaciones tendrá la detención de Elba Esther Gordillo, líder del SNTE, para México?

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El día de ayer (26 de febrero de 2013) fue arrestada la señora Elba Esther Gordillo, líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación de México (SNTE) por desvío de fondos del sindicato para uso personal (principalmente para comprar ropa en Neiman Marcus y realizarse cirugías estéticas).

¿Qué significa esta aprehensión para México? ¿Cómo se ha visto este arresto a nivel mundial? ¿Cambia la percepción del gobierno de Peña Nieto ante el mundo?

Aquí están algunas ligas a las noticias en los diferentes sitios de noticias del mundo:

BBC News | Mexico union leader Elba Esther Gordillo arrested: http://www.bbc.co.uk/news/world-latin-america-21597680

Guardian UK | Mexican teachers’ union boss arrested for alleged embezzlement of £100m: http://www.guardian.co.uk/world/2013/feb/27/mexican-teachers-union-boss-arrested

Huffington Post | Elba Esther Gordillo, Head Of Mexico’s Teachers’ Union, Jailed On Accusations Of Embezzlement: http://www.huffingtonpost.com/2013/02/27/head-of-mexicos-powerful-_n_2773039.html

Irish Times | Head of Mexican union detained: http://www.irishtimes.com/newspaper/breaking/2013/0227/breaking4.html

Yahoo News | Mexico arrests head of teacher’s union on fraud charges: http://news.yahoo.com/mexico-arrests-head-teachers-union-suspicion-fraud-022004391.html

Miami Herald | Mexico arrests Elba Esther Gordillo, powerful teachers union boss, on corruption charges: http://www.miamiherald.com/2013/02/26/3255893/mexico-arrests-elba-esther-gordillo.html

The Washington Post | Authorities jail head of Mexico’s powerful teachers’ union on embezzlement charges: http://www.washingtonpost.com/world/the_americas/authorities-detain-head-of-mexicos-powerful-teachers-union-on-embezzlement-charges/2013/02/26/4bf2a98c-8081-11e2-a671-0307392de8de_story.html

El País | Detenida por desvío de fondos la líder del sindicato de maestros mexicano: http://internacional.elpais.com/internacional/2013/02/27/actualidad/1361930544_869726.html

El País | La “guerrera” que no entendió que su tiempo había pasado: http://internacional.elpais.com/internacional/2013/02/27/actualidad/1361939962_339750.html

Indudablemente, es momento para que México se proyecte a nivel mundial como diferente a lo que han sido los últimos años, en los cuales la violencia, corrupción y bajos niveles educativos y de respeto a los derechos humanos han sido los temas más recurrentes en el extranjero acerca de nuestro país. Esperemos que ésta no sea una noticia aislada y que esta mujer sea procesada y se haga justicia. Adicionalmente, esperamos que esto signifique una nueva etapa para la educación en México.

Todos los que trabajamos con la juventud mexicana para mejorar la educación en México esperamos que nuestros niños y jóvenes reciban la mejor educación para prepararlos para su vida profesional. SEL Consultoría trabaja diariamente en mejorar la educación de los mexicanos.

Reporte de la UNESCO muestra retraso general en el cumplimiento del programa Escuela Para Todos en el Mundo

Cada año la UNESCO publica el Reporte de Monitoreo Global de Escuela Para Todos, y resalta el avance hacia el logro de los objetivos planteados en materia educativa a nivel global para 2015.

El informe del 2012 hace énfasis en que la educación no es sólo que los niños puedan asistir a la escuela, sino también de dar oportunidades, encontrar un trabajo digno, ganarse la vida, contribuir a sus comunidades y sociedades y desarrollar su potencial; es “ayudar a los países a cultivar la fuerza de trabajo que necesitan para crecer en la economía mundial.”

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Los seis objetivos globales del programa Educación Para Todos de la UNESCO son: 

  1. Objetivo 1: Extender la atención y educación de la primera infancia: En 2008, aproximadamente 28% de los niños de menos de 5 años padecían de retraso en el crecimiento, y menos de la mitad de los niños del mundo recibían una enseñanza preescolar.
  2. Objetivo 2: Alcanzar la meta de la enseñanza primaria universal: En 2010 seguía habiendo 61 millones de niños sin escolarizar en el mundo. De 100 niños no escolarizados, se estima que 47 no lo estarán nunca.
  3. Objetivo 3: Promover programas de aprendizaje y competencias para la vida diaria destinados a los jóvenes y adultos: En 123 países de bajos ingresos o ingresos medianos bajos, 200 millones de jóvenes entre 15 y 24 años ni siquiera han logrado terminar sus estudios primarios, lo que representa un joven de cada cinco.
  4. Objetivo 4: Reducir los niveles de analfabetismo de los adultos en 50%: El número de adultos analfabetas ha experimentado una disminución de solo un 12% entre 1990 y 2010. En 2010, 775 millones de adultos eran analfabetas, siendo las dos terceras partes mujeres.
  5. Objetivo 5: Conseguir la paridad y la igualdad de género: En 2010, había todavía 17 países con menos de 9 niñas por 10 niños en la enseñanza primaria. En más de la mitad de los 96 países que no han logrado la paridad entre los sexos en la enseñanza secundaria, los varones están en situación de inferioridad.
  6. Objetivo 6: Mejorar la calidad de la educación: Son alrededor de 250 millones el número de niños que llegan al cuarto grado sin poder leer o escribir.

Quedan menos de 3 años para la fecha límite del cumplimiento de los objetivos de la Educación para Todos establecidos en Dakar (Senegal), compromisos acordados colectivamente en el año 2000 por 164 países. Si bien, se han realizado avances significativos en material de educación, este progreso ha sido lento e insuficiente.

SI bien, es necesario que los gobiernos aumenten su apoyo económico a la educación, no todo es dinero, ya que destacan los progresos realizados en algunos de los países más pobres del mundo. Esto demuestra que los resultados en materia de educación pueden obtenerse gracias al compromiso de los gobiernos nacionales y de los donantes, así como el compromiso de profesores, autoridades y padres de familia.

México, por su parte, muestra disparidad en varios temas, sobre todo en la desigualdad social, en donde un niño de alta condición social se muestra con mucho mejor nivel educativo que uno de bajo estrato socioeconómico. Ver gráfica:

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Leer reporte completo de la UNESCO: http://www.scribd.com/doc/110324885/Reporte-Completo-de-La-Unesco

Juguetes que fomentan de manera divertida el aprendizaje de las matemáticas

A través de los años se ha comprobado la importancia del juego para el aprendizaje de los niños, tanto en la mejora de su función cognitiva como el desarrollo de la imaginación y la afinación de las capacidades motoras finas y gruesas,.

A continuación presentamos algunos juguetes que ayudan a que los niños desarrollen sus habilidades matemáticas, de cálculo, geometría y conteo:

Reloj de juguete Melissa and Doug: A través de este juego de madera, los niños lograrán comprender la distribución de los números en el reloj así como el significado de la posición de las manecillas.

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Juegos de mesa y tableros preescolares: Este paquete de juegos “Teach my preschooler” los ayuda a aprender las operaciones matemáticas básicas que todo niño es edad preescolar puede aprender: sumar y restar. A través de metáforas gráficas y de historietas, los niños relacionan visualmente el significado de sumar y restar de manera fácil y divertida.

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Tablero de formas Umizoomi: Umizoomi es un programa de caricaturas en Nick Jr que fomenta el aprendizaje matemático. No sólo ayuda a los niños a sumar y restar, sino a comprender aspectos como los patrones, la proporción, el orden, las formas y la geometría.  A través de este tablero Umizoomi, los niños pequeños serán capaces de utilizar las formas geométricas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo, estrella) para crear figuras como camiones, cohetes, autobuses, coches, casas, entre otras.

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Rompecabezas para fracciones y quebrados: A través de estos rompecabezas en forma de pay (pie puzzle), los niños de 7-10 años pueden comprender de mejor manera el concepto de las proporciones, los porcentajes, las fracciones y los quebrados.

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Fichas matemáticas para aprender a sumar y restar: Los niños en edad preescolar disfrutan ampliamente el meter y sacar objetos de contenedores y cajas. A través de este juego de la marca Educational Insights, los niños pueden ir sacando un turno y tendrán que encontrar la respuesta de la operación que se les está preguntando.

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Las matemáticas son divertidas y entretenidas para los niños, sobre todo cuando se les inculcan desde pequeños a través del juego. Todos hacemos un gran número de operaciones matemáticas como parte de nuestra rutina diaria. De la misma manera, podemos ayudar a los niños a que comprendan que sus actividades cotidianas están llenas de matemáticas.

Cómo utilizar los juegos para aprender matemáticas (Parte 4)

Hemos estado presentando algunos juegos y acertijos para que a través de los mismos, los padres y maestros puedan ponerlos en práctica con los niños y fomentar la práctica de la materia a través de la diversión.

Cuarto acertijo: ¿Cómo formo el número 100 a partir de un uno y cuatro sietes?

Utilizando únicamente los números 1,7,7,7 y 7 (un “1” y cuatro “7”s) crea el número 100.

Además de los 5 números, puedes utilizar los signos aritméticos básicos +, -, x, ÷ y los paréntesis ( ) que necesites.

Por ejemplo: (7+1) × (7+7) = 112 sería un buen intento aunque sería incorrecto porque no suman 100 sino 112.

(Si quieres saber la respuesta, sigue leyendo. Si quieres resolverlo, PARA AHORA)

777

Respuesta: Conocemos 2 posibilidades:

a) 177-77 = 100
b) (7+7) × (7+(1 ÷ 7)) = 100

Esperemos que hayan disfrutado nuestros juegos y acertijos.